雅安天立高中走精英线路，
“后浪”的起点就是很高！
“家在清风雅雨间”，一枚国画大师齐白石先生篆刻的印章，描绘着雅安的生态人居和诗情画意，讲述着南丝绸之路、茶马古道川康段上的故事……在这样山水灵秀的环境里，教育多元，人才辈出，经济繁盛。要把外出成绵求学孩子留在家乡，将其培育成精英，为区域发展作更大贡献，这是我们雅安人最愿意看见的。以雅安为第二故乡的陈新奇校长说，“天立教育扎根雨城，全面启动高中办学，坚持走精英教育线路，以‘后浪’的姿态融入雅安教育，助力雅安全新绿色发展！”
—雅安天立学校总校长陈新奇—
四川省优秀教育工作者
天立教育集团卓越领导
年加入成都西川中学
年加入绵阳东辰国际学校
扎根东辰十三年
潜心耕耘民办教育二十余载
先后成功筹建三所天立学校
凉山州西昌天立、四川雅安天立、山东潍坊天立
带领川西天立人创造了无数个民办教育史上的奇迹
年6月6日，这是一个充满爱与智慧的日子，也是一个顺心与达意的日子。雅安天立学校，群贤毕至，热闹非凡。雅安天立精英高中启动会暨名师见面会，如期而来，隆重召开。天立教育集团的首席教师、竞赛教练、学科名师、卓越校长悉数来到雨城，启动未来可期的天立高中，解读国家战略的“强基计划”，展现学科质量的核心竞争力！天立高中，走精英之路，强劲的后浪，为雅安教育推波助澜！
迎接强基计划：天立娃综合素质是优势落实全国教育大会精神，服务国家重大战略需求，加强拔尖创新人才选拔培养，教育部于年1月13日发布了《教育部关于在部分高校开展基础学科招生改革试点工作意见》，对名校的招生录取工作做出较大的调整。这一调整将引领高中教育变革，对升学导向、课程改革、教学改革等将产生影响。未来的高中教育，须要学生全面发展与个性特长相得益彰的教育管理模式机制，突出学生发展核心素养、学科核心素养的校本化创新培养，制定或完善顶尖人才早期学校培养规划，重视学生综合素质评价，营建良好的师生发展与创新氛围。雅安天立高中，应时而生，顺势而为。
“不要用一把尺子去衡量学生的发展，要给拥有不同特长和兴趣爱好的学生更多的选择空间，但也需要学生提早对未来进行规划。”天立教育集团总裁罗实先生，在雅安天立高中办学研讨会上指出，“未来美好的时代生活与激烈的国际竞争，是属于那些坚定自我志趣且能谋划未来职业的精英学子。”
—天立教育集团创始人罗实—
中国青年企业家协会副会长
四川省青年企业家协会会长
四川省第十二届人大代表
年中国教育行业影响力人物
“缔造卓越天立教育,成就师生幸福人生”
天立教育为时代生活服务，天立教育为未来生活服务，天立教育为学生发展服务。“坚持以学生发展为中心，探索在招生中对学生进行全面、综合评价，转变简单以考试成绩评价学生的做法，引导中学更加重视学生成长过程，更加重视培养学生综合素质。”陈新奇校长积极领会国家对教育发展新战略，主动践行天立对学生发展新要求，他说，“国家在教育上作出了重大部署，让我们更清晰地看见了育人方向。蓬勃发展的天立教育，不仅要追求学科成绩或考试学分上的高度，更要站高一线扎实地推进学生的综合素质培养。‘强基计划’，我们要积极主动地去迎接、去研究、去贯彻……”
“学生要考上清北，首先要有‘裸考’分数作为前提，再次是高校的自主校考、综合素质评价以及体育等素质测评。”天立教育集团副总校长苏远东，给高中校长指出了办学聚焦点。“人才培养的确不能简单以分数去衡量了，名优高校录取学生还要看综合素质。学科竞赛、社会实践、研学立行，以及着眼于学生核心素养培育的‘立达课程’，将为天立学子打通走向名优高校和美好未来的成才通道。”是的，天立学校先顺应改革大潮，就可能勇立潮头；天立学子先主动迎接综合素质评价，就自然顺利敲开名校之门。
选择学校虽是一件很难的事情，选择天立却是一件明智的事情。雅安天立学校从创办以来，就启动学校的整体变革，坚持育德为先，更新教育理念，改变育人模式，改革课堂教学，开展多元评价，注重学以致用。所以，办天立精英高中，迎接“强基计划”，天立娃已经先享一步，抢得先前优势。
“雅安有先天的人文资源，天立有一流的硬件设施，更有以生为本的教育情怀和卓越办学业绩的实战经验……天立教育走在了前面，让我们看到了希望。遇见天立，预见未来。”就读天立初中的学生家长张先生说，“盼望着天立高中真正地启动了，这下好了，不用长途跋涉去成绵求学，娃儿大人都太辛苦了！希望我们家门口的天立高中，办出高水准，办出新未来，以证明我们选择天立教育而明智无悔。”
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组建名师方阵：天立娃学业卓越是核心说一千又道一万，要出质量才能算。学校的教育质量，不是单一数据能去衡量的，其实是教-学-管三位立体的综合反映，更是家庭-学校-社会协同共育的治理结果。
刘涛，雅安天立高中校长，绵阳中学执教履历，教学治班业绩不菲。他对教育质量的提升有着精要的观点，“教育质量是教-学-管三种力量的整合，缺一不可。管理，以质量考核为导向；教学，以学科建设为中心；学习，以思维发育为侧重。”
—雅安天立高中部校长刘涛—
曾任绵阳中学小火箭班班主任兼英语老师
绵阳市优秀班主任
绵阳市明星班主任
绵阳中学英语优质课大赛一等奖获得者
多次荣获高考教学质量一等奖
从事高中英语教学24年
培养出多名清华、北大、复旦等或名校学子
于国家级、省级、市级刊物发表二十余篇专业论文并获奖
目标导引，过程督评，结果说话。雅安天立高中从筹建那天起，就明确了“天立示范、雅安第一、四川一流、全国知名”的学部定位，以及“教学质量目标”，即“1”年高考上清华北大至少1人，“7”首届高中重本上线率70%以上，“9”首届高中本科上线率90%以上，“1”%学生升入高校。眼神坚定的刘涛校长说，“相信就能看见，努力就能实现”，有了教学质量目标，学部师生才会齐心协力去冲刺。
为了实现这一目标，雅安天立高中组建“名师方阵”。教师，从某种意义上讲是天立娃学业卓越的保障。雅安天立高中名师方阵，由三部分教师组成：一是卓越的在职名师团队：来自绵阳中学、南山中学、成都嘉祥、南充高中、河北衡水中学的名师倾情加盟，保证各科有卓越的学科领头人。二是优秀的在职骨干教师团队：至少工作3年以上，拥有高三毕业班工作经历，教学经验丰富、教学能力突出、师德师风高尚，责任心强。三是优秀的新大学生团队：毕业于全国、大学及部省级师范大学的优秀大学毕业生，主要学科要求研究生以上学历，通过岗前培训、青蓝工程、课堂打磨等，保障每位青年教师达到一级教学水平。
天立教育集团有一套较为完整的抓质量的质量监控体系，也有与学生发展匹配的立达课程。首席学科教师队伍，就是聚焦国家学科课程一体化建设的实施操作标准，针对各学区学科课程的研发、实施与评价来审视和推进学科一体化建设，以整体提升天立教育的质量。
首席教师语文学科首席教师杨术明“要在雅安天立高中推进语文学科建设，培育学生“语言建构与应用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解”等方面的学科核心素养，注重阅读与鉴赏、表达与应用等。”
数学学科首席教师程敢良“雅安天立高中课堂侧重‘引导联想，活跃思维；类比迁移，激励思维；突破定势，转换思维；多思多想，发散思维’四大思维训练。”
英语学科首席教师卢永平“
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