循证医学（Evidence-basedmedicine，EBM）的教育越来越受重视，可将EBM视为继续医学教育（ContinuingMedicalEducation，CME）的重要部分。CME有多种形式存在，不同的CME活动的有效性存在差异。而期刊俱乐部是最重要的CME方法之一。尽管期刊俱乐部已成为医学教育系统的一部分，但很少有研究调查期刊俱乐部向卫生专业人员教授EBM的有效性。
澳大利亚Monash大学的DraganIlic教授对运用期刊俱乐部向卫生专业人员教授EBM的随机对照研究进行了系统评价。研究发现与其他专业教育模式相比，参加期刊俱乐部的卫生专业人员之间的知识得分没有差异。目前该文已经在JournalofEvidence-BasedMedicine正式发表，欢迎学习和引用。
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