11月3日，“第六届西部幼教论坛”十一个分论坛同步开放，来自全国各地的教育专家、名师、名园长带来了多场高质量的主题研讨。论坛主题丰富，聚焦多元文化和幼儿园发展，从幼儿园发展与课程建设、区域学前教育发展与文化传承、传统文化与幼儿游戏、聚焦质量的儿童发展与评价、学前教育的国际化视野、家庭与社区融合的幼儿教育等方面，给参会老师带来了一场场精彩的学习盛宴。现场火爆非凡，每个分论坛座无虚席。
△分论坛盛况
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聚
焦
分
论
坛
第一分论坛
多元文化视角下幼儿园发展与课程建设
周林（9:00-11:00）
四川省教育科学研究院研究员
分享主题
《“以儿童为本”的园本课程实践经验介绍与解析》
热点聚焦
让主体性在儿童的生命中触摸得到
论坛上，周林老师首次发布了他的最新研究成果——体现人的主体性的学习活动模型，即主张梳理学习者的“发展”与“活动”间的关系，将学习者自发、自主、创造等主体能力作为要素，将学生“主体能力”作为发展的目标，有效发挥教师的“主导”作用，将儿童的“日常生活”作为重要资源，从而充分发展儿童的“主体性”，让儿童有能力去认识和把握世界。
儿童“主体性”需要什么载体？从成都市第三幼儿园以及宜宾等地幼儿园的实践中，可以触摸到前沿的理念。自由自在玩耍的“自发游戏”、日常的“生活事项”教育、“项目社团”游戏、在“游戏衔接”意义上的“集教”活动……每一种活动都充分白癜风没有医治河南治疗白癜风医院
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