/6/16-6/18
中华口腔医学会口腔正畸专业委员会主办
重庆市口腔医学会正畸专委会承办
重庆国际会议展览中心（南坪）
目前，我国口腔正畸事业正处于快速发展阶段，对于正畸人才的需求也在不断增加。中青年医师和研究生作为我国口腔正畸事业未来发展的中坚力量和希望所在，将关系到国家口腔正畸人才队伍的稳定发展。
鉴于此，本次“全国中青年正畸医师发展论坛”特举办“口腔院校正畸研究生思辨会”，以期为青年医师和研究生创建一个“重循证、强思辨、促交流、展才华”的平台。思辨会广泛征集正畸临床热门话题，38支来自全国各省市的优秀口腔院校研究生队伍将围绕这些话题展开激烈讨论，在辩论中一展风采。
#1
队伍组成
每支辩论队伍由研究生不限数量（上场3人）+指导导师1-3名（原则上年龄不超过45岁）组成，研究生为目前在读的口腔正畸专业硕士/博士研究生（不限学位类型），具体上场辩论的研究生名单可以在辩论会开始前由参加队伍指定。辩论内容以经典临床文献回顾、循证/病例资料展示为支撑，考验辩论双方临场应变能力，展示正畸热点、难点的最新进展和各自考量，辩论交流不设置人气投票和专家打分环节。
#2
辩题及队伍分组
本次“思辨会”广泛征集正畸临床热门话题，经过精心筛选与优化，最终形成此次“思辨会”的辩题。目前为止，38支队伍都拿到了什么样的辩题？对战分组又是如何？下面我们来一探究竟~
辩题及出场顺序
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顺序
辩题
正/反方观点
正/反方队伍
01
成人正畸矫治对牙周维护是利大于弊还是弊大于利？
利大于弊
西安交通大学
弊大于利
贵州医科大学
02
无托槽隐形矫治与传统固定矫治方式那个更高效？
无托槽隐形矫治
华西口腔
传统固定矫治
广州医科大学
03
正畸-正颌联合治疗中手术优先模式与传统模式相比是否影响术后稳定性？
手术优先不影响术后稳定
医院
手术优先会降低术后稳定
首都医科大学
04
青春生长期的骨性II类患者有无必要行功能矫治？
有必要
中山大学
慎重考虑
重庆医科大学
05
网络媒体对正畸医生诊疗的影响是利大于弊还是弊大于利？
利大于弊
上海交通大学
弊大于利
遵义医科大学
06
正畸治疗可能诱发颞下颌关节紊乱症？
可能诱发
南昌大学
综合控制好不会诱发
山西医科大学
07
推磨牙远移，无托槽隐形矫治效果好？/传统固定矫治效果好？
无托槽隐形矫治效果好
华中科技大学
传统固定矫治效果好
海南医学院
08
无托槽隐形功能矫治器是否可以代替相应的传统功能矫治器？
隐形功能矫治可以替代
南京医科大学
传统功能矫治器更具优势
湖南中医药大学
09
二次正畸矫治利大于弊还是弊大于利？
利大于弊
北京大学
弊大于利
昆明医科大学
10
自锁托槽能够让医生临床工作更轻松？
自锁托槽能够让临床工作更轻松
广西医科大学
自锁托槽不能够让临床工作更轻松
南京大学
11
无托槽隐形矫治能减少正畸临床拔牙率VS无托槽隐形矫治不能减少正畸临床拔牙率
能够减少拔牙率
河北医科大学
不能减少拔牙率
空军军医大学
12
骨性II类/III类错颌矫治过程中，垂直向控制可以/不可以逆旋下颌？
可以逆转下颌
同济大学
不可以逆转下颌
复旦大学
13
骨性III类患者是否需要早期干预？
需要早期干预
武汉大学
综合考量优先
暨南大学
14
无托槽隐形矫治器更适合牙周病患者的正畸治疗VS传统固定矫治器更适合牙周病患者的正畸治疗
无托槽隐形矫治更适合
吉林大学
传统固定矫治器更适合
安徽医科大学
15
正畸诊断是先考虑上切牙位置还是先考虑下切牙位置
优先考虑上颌切牙位置
山东大学
优先考虑下颌切牙位置
福建医科大学
16
成人正畸患者初诊常规拍摄CBCT可以/不可以规避牙周风险？
可以规避牙周风险
哈尔滨医科大学
不可以规避牙周风险
温州医科大学
17
正畸正颌联合治疗中：手术先行VS正畸先行？
手术先行
中国医科大学
正畸优先
兰州大学
18
青少年无托槽隐形矫正是利大于弊还是弊大于利？
利大于弊
青岛大学
弊大于利
浙江大学
19
正畸矫治是优先追求理想正常牙合？还是优先追求个别正常牙合？
优先追求理想正常牙合
医院
优先追求个别正常牙合
中南大学湘雅口腔医学院
#3
辩论流程设置
总时长30分钟，分为4个环节：
（1）立论环节：10分钟，每队5分钟（此环节可以一个辩手发言完成立论表述，也可以2-3个辩手轮流发言，时间自行分配），需准备PPT，PPT中必须包括必要的循证资料，必须加入临床病例资料进行佐证，自己病例或文献中的病例资料均可。
（2）思辨环节：14分钟，双方队伍轮流问答，每个问题问不超过15秒，回答时长不限，但每队回答时间合计7分钟，每队分别计时。此环节仍然需要体现出循证、临床病例佐证，可以提前准备PPT资料，辩论时每支队伍自行控制幻灯和投屏展示。
（3）总结环节：2分钟，双方各1分钟（导师总结）
（4）专家点评环节：4分钟，点评专家（会务组统筹）对正反双方点评、提问，如有需要带队导师可参与回答。在双方辩论交流结束之后，由当场点评专家在参加交流的每一只队伍中遴选一名最佳研究生辩手。
注意：建议双方辩手在辩论各环节回答时，尽量体现循证、病例资料的使用。
组间更换时间：10分钟。
具体会议通知请参见“CSA口腔正畸专委会”
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