资讯复旦大学循证护理中心版循证护理

博士，博士生导师，美国护理科学院院士。现任复旦大学护理学院院长，复旦大学JBI循证护理合作中心主任，上海市循证护理中心主任，兼任教育部护理学专业本科教指委副主委、全国医学专业学位研究生教指委护理分委会委员，国家卫健委卫生健康标准委员会护理标委会委员，上海护理学会副理事长。担任“护士进修杂志”名誉主编、“中华护理教育杂志”副主编、“JournalofAdvancedNursing”编委。近五年来获得国家级、省部级基金8项，在国际、国内专业期刊以第一或通讯作者发表论文余篇，含SCI论文40篇。研究课题曾获得中华护理学会科技奖二等奖、全国第一届医药学研究生教育成果一等奖、上海市教学成果一等奖等称号。研究方向为循证护理、艾滋病护理、肿瘤护理。胡雁教授是我国循证护理实践的倡导者和推动者，自4年带领其团队建立了循证护理实践国际合作平台，开展了十余项省部级以上的循证护理实践研究项目，构建了八项循证护理实践概念模式，主编循证护理相关教材和著作5本，建设了针对硕士和博士的循证护理课程以及针对临床护理骨干的循证护理培训项目，发布了16项临床护理实践指南，并启动了遍布全国各省77家证据临床转化基地建设。

课程背景

“循证护理”是护理学硕士研究生的专业必修课程，主要阐述应用循证医学的理念开展循证护理实践的理论、原则和方法，主要内容包括循证医学的发展及相关模式；循证护理的概念和意义；证据资源的分布及检索；文献质量的评价；证据的等级系统；量性研究的系统评价和Meta分析；质性研究的Meta整合；临床实践指南的编制和应用；应用证据开展临床护理实践的方法。同时也将介绍国内、外循证实践领域成熟的最新最佳护理证据（包括病人安全管理、院内感染控制、老年护理、母婴护理等领域）。

课程目标

知识目标—通过本课程学习，要求学生深刻理解循证医学的发展对护理学科的意义。明确循证护理的概念、步骤和意义；熟悉JBI循证护理模式及其它循证实践模式、证据的等级性、系统评价、知识转化理论和模式、临床实践指南的应用等的原则；熟悉国内外循证实践领域成熟的最新最佳护理证据。能力目标—学生通过本课程的学习，能够熟练界定循证问题，熟练掌握对各类文献质量进行质量评价的方法，能够应用Revman开展量性研究的Meta分析，能够开展质性研究的Meta整合。能够聚焦护理问题，形成证据总结，开展证据的临床转化和应用。思政目标—通过本课程的学习，学生加深循证护理在提升护理实践科学性和有效性上的价值和意义，深化专业内涵理解，提升专业自信。

复旦大学循证护理中心版《循证护理学》在线课程地址（阅读原文）：

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