“三寸粉笔，三尺讲台系国运；一颗丹心，一生秉烛铸民魂。”
陶行知说：“活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。”教师是启迪学生心灵的引路人，一位优秀的教师是促使学生们走向五湖四海的生涯摆渡人。
北京中医药大学年优秀青年教师开始评选啦！为大家介绍20名我校的优秀青年教师代表！
1.宋月晗（中医学院）
（向上滑动启阅）
宋月晗，中医诊断学专业，教授，硕士研究生导师。自年任教，两年后评为副教授，自年任教授。一直来，以教师党员的身份严格要求自己，坚持以学生发展为核心，致力于教学科研一线，具体如下：
1.教学工作：秉承以学生发展为中心的教学理念，讲授本科、研究生4大类12门课程，学评教最高分97.83分。
任职来，主讲中文、英文、双语与技能实训四大类课程，包括本科生《中医诊断学》、《中医学基础概论Ⅰ》、《中医基本技能训练1》、《民族医学概论》《中医诊法研究》《辨证论治学基础》等10门课，以及《中医诊法研究进展》、《临床杂病辨证专题讲座》2门研究生课程。近五年完成本科及研究生理论课.2学时，实验课主带70.2学时，年均达到学时，学评教最高分达97.83分。
2.教研创新：致力于教学创新，积极进行教学法探索，主持及参与教学科研课题19项，获得教学奖励14项，并被选拔至北京市青教赛。
（1）教学科研课题19项：主持北京中医药大学教改课题2项，作为骨干参加各级各类课题17项，尤其在MOOC、实训、课程思政方面进行了系列研究，其中MOOC建设3项，中医诊断实训课题5项、课程思政2项。
（2）教学奖励14项：年获得北京中医药大学讲课比赛一等奖，并被选拔至北京市青年教师基本功大赛。作为骨干成员参与MOOC建设，其被列入年国家级一流本科课程，获年国家精品在线开放课程、中医学会第八届全国医学教育技术优秀成果奖一等奖等。另为国家双语示范课程、北京市继续教育优秀教学团队、北京市优秀教学团队等骨干成员。
3.多维推广：推广教研成果提升影响力，发表教学论文19篇，编写教材及教参10部；结合新技术促发展，MOOC课程参与课程32万人次，并在学习强国展播。
（1）出版教材、教参提升影响力：实训教材实现了从大学特色教材《中医基本技能训练》——人民卫生出版社《中医诊断学临床技能》——中国中医药出版社《中医诊断学基本技能实训》的系列创新，在北京中医药大学、南京中医药大学、安徽中医药大学、河南中医药大学等高等中医药院校各专业教学中广泛使用，影响力大，受到师生一致好评。所主编的教参《辨证论治歌诀白话解》深受学生好评，实现了再版发行，广泛使用。
（2）利用新技术，在线展播促推广：作为骨干成员参与的《中医诊断学（上）》《中医诊断学（下）》免费上线，是全国率先开展慕课建设的中医学主干课程，并为首家在中国大学MOOC平台上针对海内外学生开课的课程，自年10月在中国大学MOOC平台首次开课，目前已免费开课十轮，选课学生达32万余人，目前已有32万余人进行了学习，并在学习强国进行了展播。
4.社会服务：为手诊协会指导老师，获得优秀社团；面对疫情，灵活改进教学，获得疫情期间线上教学奖励2项；指导学生社会实践，获得优秀指导教师称号2项。
（1）负责手诊协会，带领学生开展线上线下义诊活动，参加创新创业大赛，早“第七届志愿文化月”志愿携手做项目中获得一等奖。
（2）面对疫情，发挥优势，灵活应对，改进教学形式，获得疫情期间线上教学奖励2项；鼓励学生进行社会实践，指导学生实践项目4项，其中两项获优秀指导老师。
（3）作为班主任老师，在疫情期间带领全班同学对武汉学生鼓励、安慰，带领班委完成学校安排的各项防疫、抗疫工作，并鼓励在京学生参加志愿者服务团队，以己之技、报效祖国。
5.实时学习：参加双语、MOOC、课程思政建设等多项进修学习，并于年在中医研究院进行脱产学习。
围绕教研内容，积极参加双进修学习，如教育部骨干教师双语教学培训、课程思政建设、MOOC建设的方法与技术等多项继续教育项目，完成继续教育超过学时。进行了小儿推拿、火针、浮针等临床技能的学习，实现对不同专业的课程讲授更具针对性与特色化。
6.以研促教：围绕痰证进行系列研究，实现对中医诊断教学中津液病辨证、病因辨证内涵的进一步挖掘。
在科研方面，围绕痰证进行了系列研究，获得25项课题的支持，发表论文63篇，另编写书籍4部，获奖4项。其中主持课题7项，在主持的课题中，有国家级2项，省部级2项，校级3项，另作为骨干参与国家重点研发计划、等。发表论文63篇，其中第一或通讯作者15篇，SCI收录3篇，单篇引用次数达23次；另有主编1部，副主编1部。提出“痰”是成瘾、痴呆、失眠、焦虑等多种神经精神疾病的关键病机之一；从“菌-肠-脑轴”解析上述疾病异病同证的机制。相关成果推动了中医诊断学津液病辨证的科学内涵的挖掘，同时以科研反哺教学，形成教研一体的工作模式。
7.公益奉献：坚守服务一线，担任实验室秘书、后备学科带头人，并为党支委员、工会组长等工作。
在实验室建设上，作为神经免疫实验室秘书，一直坚持在实验室建设的一线。在学科建设方面，既为国家级重点学科——中医诊断学科的骨干成员，又为航海中医药重点学科的后备学科带头人。
在学生培养上，指导硕士3名，指导大学生创新创业课题4项，其中一项获得大学创新创业成果二等奖。
担任中医诊断支部组织委员、工作组长，为系、院、学校贡献自己的力量。
2.毛萌（中医学院）
（向上滑动启阅）
1教师风范
本人政治立场坚定，坚决拥护党的领导，积极贯彻党和国家的各项方针政策，重视参加单位组织的各项思想政治学习活动。作为民族医药糖尿病党支部支委主动组织和参与支部活动。坚持在工作开展批评与自我批评，力争起到先进带头作用。参加“中华人民共和国成立70周年庆祝活动”获“群众游行先进个人”和“北京中医药大学社会实践先进个人”荣誉称号。爱岗敬业，认真做好本职工作。关爱学生，教风端正，
推荐文章
热点文章
