编者按对比中美继续医学教育发展，医学会均对本国继续医学教育理论引领和实践推动发挥了重要作用。美国继续医学教育起步较早，继续医学教育概念引入我国虽然仅有40年的时间，但已取得显著成效，广大卫生专业技术人员已普遍树立终身学习的理念，对继续教育学习意愿高、需求大。当前，我国正处于继续医学教育政策修订完善的关键时期，其中的一项重要任务就是如何更好地了解和发现世界各地先进经验，与我国开展的不同层面的继续教育试点工作结合，借鉴适用部分，进行有益探索，以便为下一步继续医学教育政策调整做好理论研究和实践储备。
美国医学会（AmericanMedicalAssociation，AMA）将医学教育作为使命的核心。自年成立以来，AMA一直致力于终身学习，帮助医生和其他医学专业人员推动实现更好的医疗服务。作为获美国继续医学教育认证委员会（AccreditationCouncilforContinuingMedicalEducation，ACCME）认可的继续医学教育提供者和推动医生培训现代化的机构之一，AMA对推动继续医学教育发展发挥了重要作用，并着力改变医生增长知识和提升技能的方式。
在美国继续医学教育发展历程中发挥主导作用
在美国继续医学教育发展的各个阶段，AMA均体现了主导作用。AMA于年开始出版继续医学教育活动目录；年建立医生继续医学教育认可制度，确立AMAPRA（PhysiciansRecognitionAward）学分授予规定，对医生参加的继续医学教育活动进行学分认可；年开始正式对继续医学教育活动进行评估检查和认证；年开始对继续医学教育主办单位进行认证；年提出医学教育连续统一体的概念，把医学教育全过程分为本科医学教育、毕业后医学教育和继续医学教育三个阶段。年包括AMA在内的7家全国行业学术团体联合成立ACCME，在全国范围内开展继续医学教育的机构均由ACCME负责认证，获认证通过的机构共有家（年6月数据）。
AMA作为获认证通过的继续医学教育提供机构之一，在整合继续医学教育资源提供学习服务、开展医生培训现代化方面发挥了重要作用。随着世界医学教育联合会（WorldFederationforMedicalEducation，WFME）对继续职业发展（continuingprofessionaldevelopment，CPD）概念的提出，AMA成立了医生继续职业发展委员会，致力于研究从传统继续医学教育到医生专业发展及医疗服务质量提升的转变过程。
整合内部资源，开展多种形式的继续医学教育
为更好地支持医生参加终身学习及对学分授予与认可的需求，AMA搭建了在线学习平台——AMAEdHubTM（网址：
